학교사회복지론 정리(취약집단 학생을 위한 개입-학대와 방임, 다문화 가정)
◎아동학대 - 보호자를 포함한 성인이 아동의 건강 또는 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있 는 신체적·정신적·성적 폭력이나 가혹행위를 하는 것과 아동의 보호자가 아동을 유기하 거나 방임하는 것을 말한다. - 아동의 복지나 아동의 잠정적 발달을 위협하는 보다 넓은 범위의 행동 - 아동학대의 발생요인 ①개인적 요인 : 정신장애, 학대 경험, 약물중독, 자녀에 대한 비현실적 기대, 충동, 부모 역할에 대한 지식 부족 등 ②가족 요인 : 빈곤, 실업, 사회적지지 체계 부족, 원만하지 못한 부부관계, 가정폭력, 부 모-자녀간 애착 부족 등 ③사회적 요인 : 자녀를 부모의 소유물로 여김, 체벌의 수용, 피해 아동에 대한 법적인 보 호 부재 및 미비 등 - 아동학대의 후유증 ①신체적 손상 : 피부결손, 화상..
2021. 5. 20.
학교사회복지론 정리(학령기 발달의 특성, 학생 인권, 청소년 학생문화 이해, 학생자치활동, 학교의 기능, 학교 조직, 학교 문화와 분위기, 학교교육과정 재정)
1. 아동, 청소년 및 학생 개념 이해 1) 아동 : 신체적, 정신적 성숙이 마무리되기 이전의 발달단계(6-12세 정도) 2) 청소년 : 미숙한 상태를 벗어나는 과정 3) 학생 : 학교라는 사회적 제도에서 창출된 사회적 신분 2. 학령기 발달의 특성 1) 발달 : 유기체가 생활하는 동안에 일어나는 모든 변화 2) 학생들의 각 발달단계에 대한 이해 필요 3) 아동청소년의 발달은 다양한 사회환경적 요인들의 복잡한 상호작용을 통해 적응과 부적응이 이루어짐 3. 학생인권 1) 학생인권 : 학생이라는 특정한 신분을 갖는 사람들의 권리이며 자유권, 복지권, 평등권으로 구성 2) 학생인권조례 : 학생들의 인권을 공식적으로 인정하는 계기 4. 청소년과 학생문화 이해 1) 청소년 문화 : 미성숙한 문화, 일탈의 문화, ..
2021. 5. 19.
