본문 바로가기
반응형

학교사회복지사의 역할2

학대 피해 아동에 대한 학교사회복지사의 역할 ●학대 피해 아동에 대한 학교사회복지사의 역할 1) 매개자/연계자(이하 연계자) 학대 피해 아동들은 학대로 인해 신체, 심리, 정서적으로 후유증을 겪기 때문에 치료적 개입이 필요합니다. 따라서 처음에는 치료적 개입을 하는 임상전문가의 역할이 중요합니다. 하지만 학대 피해 아동들에게는 보다 전문적인 상담 및 치료가 필요합니다. 학교사회복지사는 상담 및 치료를 위해서 전문교육과 훈련을 받아야 합니다. 하지만 교육과 훈련을 받더라도 그 일을 주로 하는 전문가만큼의 역량을 가지는 것은 어려울 것입니다. 그래서 학교사회복지사의 개입도 필요하지만 학생에게 필요한 자원을 연계하는 연계자의 역할이 중요합니다. 연계자로서의 학교사회복지사는 학대로부터 피해를 받아 후유증을 겪는 학생들에게 전문적인 상담사를 연계하고 후유증.. 2021. 5. 26.
학교사회복지론 (학교사회복지사의 역할과 직무, 실천 윤리) 1. 학교사회복지사 역할과 직무 1)학교사회복지사의 역할 특성 - 고정된 것이 아니라 나라, 시대적 상황, 지역사회, 학교, 학생들의 변화하는 다양한 문 제나 욕구에 따라 달라질 수 있다. - 학교 안 유일한 사회복지사, 학교 내외에 존재하는 타 전문직 및 타 기관들과 협력 - 학교사회복지사의 주요 역할 : 임상사회사업가, 교육적 상담가, 학생-학교-가정-지역사 회 연계자, 지역사회 자원 동원가, 정책입안자 등 - 학교사회복지사 역할 수행 시 장애요인 : 진입 시 장애, 전문가 영역의 장애, 조직 체계 의 장애, 외부 체계와의 장애, 클라이언트 영역의 장애 2)학교사회복지사 직무 - 직무란 역할을 구체화한 것 - 학교사회복지사 직무의 우선순위 : 개별개입 – 지역사회개입 – 가족개입 – 일반행정 및 기타.. 2021. 5. 6.
반응형