학교사회복지론 (학교사회복지사의 역할과 직무, 실천 윤리)
1. 학교사회복지사 역할과 직무 1)학교사회복지사의 역할 특성 - 고정된 것이 아니라 나라, 시대적 상황, 지역사회, 학교, 학생들의 변화하는 다양한 문 제나 욕구에 따라 달라질 수 있다. - 학교 안 유일한 사회복지사, 학교 내외에 존재하는 타 전문직 및 타 기관들과 협력 - 학교사회복지사의 주요 역할 : 임상사회사업가, 교육적 상담가, 학생-학교-가정-지역사 회 연계자, 지역사회 자원 동원가, 정책입안자 등 - 학교사회복지사 역할 수행 시 장애요인 : 진입 시 장애, 전문가 영역의 장애, 조직 체계 의 장애, 외부 체계와의 장애, 클라이언트 영역의 장애 2)학교사회복지사 직무 - 직무란 역할을 구체화한 것 - 학교사회복지사 직무의 우선순위 : 개별개입 – 지역사회개입 – 가족개입 – 일반행정 및 기타..
2021. 5. 6.
학교사회복지론, 학교에 대한 이해 (학교의 기능. 학교 조직에 대한 이해)
1. 학교의 기능 - 삶의 공간, 배움의 공간, 사회화의 공간, 직업 및 사회적 실천을 위한 공간 - 학교의 기능이 제대로 발휘되기 위해서는 학교 구성원들 간의 관계가 중요하며, 학생의 눈높이에 맞는 교육을 해야 함 2. 학교 조직의 이해 1) 수평적 구조 : 경력에 따른 교사의 역할에는 차이가 없고 상호 수평적인 구조 2) 이완 결합 체계 : 조직의 하위 요소들이 서로 연결되어있지만 독자성을 유지되면서 분리돼 어 있음 3) 수직적 구조 : 교육행정체계의 가장 하위조직, 일방적인 권한 집중을 막기 위해 학교 운영 위원회 등의 각종 위원회 설치 4) 전문적 관료제 : 전문화와 분업화, 엄격한 권위의 계층, 통일성을 위한 규칙, 전문적 능 력이 기초한 채용 5) 교사의 영향력 : 초, 중등학교에서는 담임교사..
2021. 5. 5.
